Olimpiadi di Cittadinanza ( assogiovani.it)

Grazie ai fondi PNRR intendiamo adottare una soluzione ibrida: riorganizzeremo le aule in modo da destinare agli studenti ambienti dedicati, uno per le lezioni classico e umanistiche e uno per le lezioni delle materie Scienza, informatica, fisica e Matematica. In questo modo, le classi andranno a specializzare gli spazi, in modo che siano a reale supporto della didattica delle diverse discipline: gli studenti non staranno più sempre nello stesso ambiente, ma passeranno (e si scambieranno) da un’aula all’altra a seconda delle materie affrontate. Nelle aule suddivideremo strumenti caratterizzanti e di indirizzo: non ci serviranno spazi in più, sfrutteremo in modo diverso gli spazi esistenti. Avremo l’aula delle materie umanistiche e delle materie scientifiche. Le aule diventeranno aule-laboratorio per una didattica attiva, collaborativa, supportata da strumenti adeguati. A questa riconfigurazione delle aule si aggiungeranno laboratori di approfondimento, a disposizione di tutte le classi dell’istituto. In particolare, andremo a intervenire fisicamente su 17 ambienti di apprendimento, ma la rivoluzione avrà impatto su tutto l’istituto. Lavoreremo con arredi flessibili, rimodulabili e che supportino l’adozione di metodologie d’insegnamento innovative e variabili. Acquisteremo principalmente nuove tecnologie, in quanto, per gli arredi, partiremo dalle diffuse dotazioni già in essere nell’istituto, acquisite grazie ai finanziamenti PON e PNSD precedenti: riutilizzeremo gli arredi già presenti, perché sono già flessibili e permettono la rimodulazione del setting delle aule di ora in ora. Acquisteremo però degli armadietti. Agli arredi esistenti e ai setting di aula rinnovati, andremo ad unire una dotazione tecnologica diffusa. Ci doteremo di alcuni minimi accessori per Digital board che andranno ad integrare i monitor già presenti nell’istituto. Sarà ampliata la dotazione di dispositivi personali (PC portatili Windows, ecc.), che sarà posta su carrelli mobili, dotati di sistemi di ricarica intelligente per il risparmio energetico. Il maggior investimento sarà rivolto a soluzioni che permettano la distinzione chiara tra gli ambienti tematici creati, per potenziare a largo raggio le competenze disciplinari più strettamente legate alla materia che vi si svolgerà. Per le aule umanistiche acquisteremo set per la creatività e per la creazione di contenuti digitali originali (stazione immersiva/realtà virtuale-aumentata, ecc.) mentre per le aule di indirizzo scientifico prediligeremo set di robotica educativa, elettronica e kit per le STEM, che riteniamo indispensabili per sviluppare creatività, problem-solving e un approccio pratico ed esperienziale alla conoscenza. Andremo poi a realizzare un ambiente speciale, a disposizione di tutte le classi dell’istituto: laboratorio linguistico dotata di una tecnologia semplice e immediata, con una piattaforma dedicata e sicura. Questo ambiente speciale è composto da una tecnologia capace di rendere interattive la fruizione, configurandosi come un ambiente sicuro, adatto a tutti e corredato di contenuti didattici già pronti.

Il Laboratorio On Line AssoGiovani.it è un progetto che ha lo scopo di diffondere, tra gli studenti della scuola secondaria di secondo grado, tematiche relative alla cittadinanza attiva e consapevole nel rispetto dei valori della Costituzione, questo è l’obiettivo, perseguito grazie la visione di video lezioni in pillole semplici e dinamiche che, attraverso un linguaggio chiaro e immediato, avvicinano gli studenti ai concetti fondamentali della convivenza civile e della comunicazione efficace nell’era digitale.

Grazie alle Video Lezioni è possibile creare percorsi interdisciplinari in classe, compiti di realtà e lavori di gruppo che permettono ai ragazzi di percepire il tema dellaCittadinanza, dellaCostituzione e della Comunicazione come qualcosa di attuale, che davvero fa parte della vita di tutti i giorni. Questo fa sì che la visione delle video lezioni non venga vista solo come un momento di acquisizione di contenuti, ma come un momento di elaborazione delle proprie conoscenze su tali argomenti, un momento di riflessione e dibattito in classe che senza dubbio concorre alla formazione dei cittadini del domani